IV.
ORIENTACIONES PARA ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL
Orientaciones para elaborar el plan de
acción tutorial
El carácter formativo de Tutoría, fundado
en la atención y el acompañamiento a los alumnos por parte de un tutor
respaldado por la escuela mediante el trabajo colegiado, demanda una forma de
planeación distinta a lo que se realiza en las asignaturas académicas. Debido a
que se articulan distintos niveles de intervención (individual, grupal y
escolar), la planeación de las acciones de tutoría implica la elaboración de
tres planes de trabajo, interrelacionados entre sí y particularmente flexibles:
Plan de acción
tutorial (PAT)
· Proyecto
general de acompañamiento y gestión consensuado y desarrollado de manera
colegiada por los tutores de los tres grados o de un solo grado.
· Establece
directrices generales, propósitos y actividades a desarrollar durante un ciclo
escolar.
· Se
enriquece con la participación del colectivo escolar.
· Requiere
ser congruente con el PETE, particularmente en sus dimensiones pedagógica
curricular y
de participación social comunitaria
Plan de acción
tutorial grupal
· Es un
plan de acompañamiento y gestión para cada grupo específico.
· Se
basa en el PAT elaborado por el colectivo escolar.
· Parte
de las necesidades formativas e intereses del alumando detectadas mediante
diagnósticos. · Se enriquece con las evaluaciones, realimentaciones y
acuerdos de otros docentes.
Plan de sesión
para tutoría
· Establece
los propósitos y aprendizajes esperados en cada uno de los ámbitos.
· Reconoce
el contexto, las necesidades de los alumnos y la vinculación con el currículo
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